sexta-feira, 12 de julho de 2013

O que acontece quando pessoas no Paquistão começam a ter aulas on-line do MIT?

Khalid Raza vive no Paquistão e, mesmo estando há 11 mil quilômetros dos Estados Unidos, acompanha, via internet, um curso ministrado por um ex-assessor do Banco Mundial e professor de economia internacional do MIT(Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Raza é um dos vários milhões de alunos em todo o mundo que descobriram os Moocs (cursos abertos massivos e on-line) e recebem certificados das melhores instituições de ensino do mundo.

O que acontece quando as pessoas no Paquistão começar a tomar aulas do MIT?

Cursos on-line massivos conhecidos como MOOCs estão abrindo oportunidades de educação de elite para aqueles que de outra forma não tê-los.

Homens aprendem a usar computadores em uma sala de aula em Gulibagh no vale de Swat no Paquistão em 13 de abril de 2012. (Reuters)

Fonte: http://porvir.org/porpensar/acontece-quando-pessoas-paquistao-comecam-ter-aulas-on-line-mit/20130716 e The Atlantic

É mais do que 11 mil quilômetros de Shakargarh, uma cidade no nordeste do Paquistão, para as salas de venerados do Massachusetts Institute of Technology, uma das melhores universidades dos Estados Unidos.

Vinte e cinco anos de idade, Khalid Raza vive em Shakargarh mas está tomando "Os Desafios da Pobreza Global", um curso ministrado por um ex-assessor do Banco Mundial e professor de economia internacional do MIT.

Recentemente, enquanto no ônibus, ele tirou o laptop e apresentou uma de suas primeiras atribuições.

"Foi uma experiência incrível, quando eu estava enviando o meu trabalho", disse ele. "Eu estava viajando e meu amigo estava sentado comigo. Quando eu apresentei a minha missão, depois de algum tempo ele me fez uma pergunta: 'O que você está fazendo?' Então eu disse-lhe toda a história, que eu estou fazendo um curso a partir dos EUA Ele ficou tão surpreso e chocado. "

A experiência - algo Raza diz que nunca pensei que seria possível - não lhe custou uma única rúpia. Tudo o que ele precisava era de interesse e uma conexão à Internet para reservar o seu lugar na sala de aula MIT virtual.

Raza é um dos vários milhões de alunos em todo o mundo por ter descoberto "cursos massivos abertos online", ou MOOCs. Enquanto um número de universidades tentaram introduzir cursos online gratuitos no início de 2000, MOOCs só começaram a pegar fogo no ano passado. Hoje, a sigla bobo-som tornou-se uma palavra da moda, e é um dos tópicos mais quentes na educação.

Um grupo de educação startups de tecnologia dos EUA, em parceria com dezenas de melhores universidades dos Estados Unidos, oferece agora MOOCs sobre tudo, desde a poesia à física. Plataformas curso apresentam vídeos de aula, outros conteúdos multimédia, embutidos quizzes, fóruns de discussão e grupos de estudo on-line. Ensaios e outros projetos menos adaptadas a classificação automatizada são revisados por colegas com base em rubricas. Interação com professores e assistentes é raro. Concluir um curso você ganha um certificado e várias escolas americanas começaram a aceitar MOOCs de crédito.

Fundadores das startups dizem que seus objetivos são a prática e humanística uma vez - um esforço para superar o aumento dos custos de educação e uma escassez de recursos e tornar a aprendizagem de alta qualidade acessível às massas.

Anant Agarwal, um professor do MIT, é o presidente da EDS, uma parceria sem fins lucrativos entre a sua universidade e da Universidade de Harvard, que atualmente oferece mais de 60 MOOCs.

Ele acredita que seus projetos semelhantes e são nada menos do transformador.

"Eu acho que a educação não vai ser o mesmo novamente", diz Agarwal. "Eu realmente descrever esta tecnologia e MOOCs como a maior revolução na educação desde a imprensa - e isso aconteceu há 500 anos."

Outros observadores, mais imparciais têm grandes esperanças para MOOCS também. Mas dada a sua novidade, algumas avaliações são mais cautelosos.Críticos apontam para elevadas taxas de abandono dos cursos, a falta de interação face-a-face, eo risco de que as empresas com fins lucrativos que oferecem MOOCs pode um dia começar a cobrar aos alunos se eles forem insuficientes para assegurar outras fontes de receita.

Uma empresa, Coursera, atraiu mais de US $ 20 milhões em capital de risco.Atualmente, faz com que grande parte do seu dinheiro licenciando o conteúdo do curso para as universidades. Ele também dá aos estudantes a opção de pagar por regalias, incluindo certificados de cursos verificados eletronicamente e registros do curso eletrônico para enviar para os empregadores ou escolas.

Uma coisa que ninguém duvida é que MOOCs estão ganhando popularidade - e rápido. Agarwal diz que, depois de apenas um ano, EDX está se aproximando de 1 milhão de alunos de 192 países. No mesmo período, Coursera já atraiu mais de 3 milhões de estudantes. Agarwal corajosamente prevê que na próxima década ou assim que sua iniciativa vai atrair 1 bilhão de alunos internacionais.

Mas ele admite que temas como política, história e filosofia, fornecido pela geralmente liberais, as instituições ocidentais, poderia causar problemas se MOOCs ganhar tal alcance.

"Espero que os desafios vão continuar como o que pode ser considerado educação remunerado em uma parte do mundo pode ser considerado perturbador em uma parte diferente do mundo", diz Agarwal. "Nós não tivemos exemplos de nações ou outros bloqueio de conteúdo EDX si mesmo, mas um pouco da infra-estrutura sobre a qual o nosso conteúdo é distribuído não são acessíveis em todo o mundo. YouTube foi bloqueado em alguns países, por exemplo, no Paquistão e na China, e nós distribuímos vídeo através do YouTube. Então lá, o que fizemos foi que fez o vídeo disponível para download em nosso site para que os alunos pudessem ter uma forma alternativa [para assistir]. "

Outra questão a enfrentar é a linguagem, como quase todos os MOOCs estão atualmente em Inglês.

Coursera assumiu a liderança na resposta. A empresa anunciou em maio que foi em parceria com várias organizações, incluindo a Fundação Viktor Pinchuk na Ucrânia, para fornecer legendas para palestras em cursos selecionados em árabe, japonês, cazaque, Português, russo e ucraniano.

Um porta-voz Coursera disse que as línguas "refletem aquelas faladas pela população estudantil". "Além disso, o crescimento regional na Rússia e países do Leste Europeu aumentou 230 por cento nos últimos seis meses", disse o porta-voz.

Aleksei Gryatskikh, 32, é gerente de novas mídias que vivem perto de Moscou.Ele tomou várias MOOCs através Coursera, que ele diz tê-lo ajudado profissionalmente.

"O curso gamification essencialmente sistematizou todo o conhecimento que acumulou antes no meu trabalho anterior como diretor de criação em uma agência de propaganda", diz Gryatskikh. "Mas mesmo que eu já possuía o conhecimento, as palestras me ajudaram a sistematizá-la. Sem que poderia ter sido um desafio para aplicar esse conhecimento na vida real."

"Não há nenhuma maneira que este não tem um enorme potencial", acrescenta.